جمعية المعلمين طالبت بتطبيق التعليم المدمج مع وجود آلية مناسبة لدوام المعلمين وخطة لعودة العالقين
أكد أمين سر جمعية المعلمين الكويتية عايض السبيعي حرص الجمعية على تعزيز مجال التعاون والتنسيق مع اللجنة التعليمية في مجلس الأمة ووزارة التربية , وتقديم المشورة والدعم لأصحاب القرار نحو البدء بخطوات عملية تساعد على تسريع عودة الطلاب إلى مقاعد الدراسة وفق نظام تعليمي حديث يراعى فيه المنهج وحضور الطلاب والاختبارات وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية إلى جانب الظروف الحالية الاستثنائية لجائحة كورونا , والإجراءات الصحية والاحترازية والتباعد الاجتماعي .
وأشار السبيعي إلى أن وفد مجلس إدارة الجمعية الذي ضم إلى جانبه حمد الهولي وهبة السعد أكد خلال مشاركته في اجتماع اللجنة التعليمية الذي عقد مؤخرا على أن عودة التعليم باتت ضرورة ومصلحة وطنية لا يمكن الاستغناء عنها أو ايقافها , وقد تقدم بمذكرة شملت على حلول ومقترحات لعودة الطلاب إلى المدارس جاء فيها :
تعتمد مقترحات جمعية المعلمين الكويتية في عودة الطلاب إلى مقاعد الدراسة في المدارس على نظام تعليمي حديث تم تطبيقه في العديد من الدول بما يتناسب مع معطيات الواقع وآفاق المستقبل وهو التعليم المدمج حتى نصل من خلاله نسبة حضور الطلبة إلى نسبة 100% لمقاعد الدراسة داخل المداس ، والذي نأكد من خلاله على أن التعليم عن بعد لن يكون البديل الدائم عن التعليم التقليدي ، فلا غنى للطالب والمعلم عن القاعات والفصول الدراسية والبيئة المدرسية وما تتوفر فيها من إمكانيات تساعد في العملية التعليمية.
تعريف التعليم المدمج
يُعرف التعليم المدمج بأنه أحد صيغ التعليم أو التعلم التي يندمج فيها التعليم الإلكتروني مع التعليم الصفي التقليدي في إطار واحد، حيث توظف أدوات التعلّيم الإلكتروني سواء المعتمدة على الكمبيوتر أو على الشبكة في الدروس, مثل الدروس المطبقة في الصفوف الذكية او المعامل المجهزة في الوضع الطبيعي وفي الوضع الخاص بالفصول الافتراضية المنشأة بواسطة احد التطبيقات الحديثة وهنا يتم دمج التعليم عن بعد والذي يمثل العملية التقليدية في التعليم مع التعليم الإلكتروني ليتيح لنا التحكم بالوقت والمكان والمسار ووتيرة التعليم.
وسوف تكون مقترحات العودة على النحو التالي :
– المرحلة الأولى : تكون نسبة الحضور فيها بواقع 20% من الطلاب , وفترتها الزمنية من 26 / 9 حتى 28/10/2021 , وتهدف إلى تهيئة استقبال الطلاب لمقاعد الدراسية في المدارس وفق الإجراءات الاحترازية والتباعد الاجتماعي , واستمرار التعليم عن بعد وحصول الطلاب على اللقاح في جميع المراحل
– المرحلة الثانية : تكون نسبة الحضور فيها 50% من الطلاب وفترتها الزمنية من 31/10حتى 23/12/2021 ونهاية الفصل الدراسي الأول وتهدف إلى الدمج بين التعليم عن بعد والتعليم التقليدي بحيث يتم التناوب بين الطلاب في النظام التعليمي لتحقيق نسبة الحضور 50%
– المرحلة الثالثة: تكون نسبة الحضور فيها بواقع 100% من الطلاب , وفترتها الزمنية تبدأ من بداية الفصل الدراسي الثاني حتى نهاية العام الدراسي والهدف منها الحضور الكامل للطلاب إلى مقاعد الدراسة في المدارس .
إجراءات ومتطلبات
– حصول جميع أعضاء الهيئة الإدارية والتعليمية في المدارس والطلبة على اللقاح .
– ضرورة اتباع جميع الإجراءات الاحترازية والتباعد الاجتماعي في المدارس
– توزيع الأدلة الإرشادية الخاصة بالإجراءات الاحترازية الصادرة والمعتمدة من وزارة الصحة.
– تقسيم الفصول على عدد الطلاب حسب نسب الحضور في المقترح حتى نراعي الكثافة الطلابية وفق الاشتراطات الصحية المعتمدة من وزارة الصحة والتباعد الاجتماعي
– تعديل لائحة الغياب والعقوبات وفق مقترح المراحل لعودة الطلاب
– تخفيض المنهج بما يتناسب مع مراحل عودة الطلاب ونظام التعليم .
– تعديل توزيع درجات المتعلمين وفق المقترح
– وضع تصور للاختبارات بما يتناسب مع كمية المنهج المعطاة خلال مراحل العودة.
مقترحات التقييم للمتعلمين
درجات الأعمال : استمرار التقييم الإلكتروني كتقييم مستمر طوال الفصل الدراسي الاول وخاصة في الواجبات والاختبارات القصيرة وذلك على النحو التالي :
– تعديل درجة الحضور والمشاركة الصفية بما يتناسب مع الأوضاع الحالية
الاختبارات الورقية : العمل على مراعاة الآتي مع الاختبارات الورقية :
– أن لا تزيد مدة الاختبار عن 45 دقيقة + 15 دقيقة لقراءة الأسئلة و المراجعة بما يتناسب مع المنهج المعد للفصل الدراسي الأول .
– الأسئلة عبارة عن ( 80% موضوعية – 20% مقالية )
