تساءل النائب الدكتور صالح الشلاحي، قائلا «متى تعي وزارة التربية أن جودة التعليم والارتقاء بالعملية التربوية تكون عن طريق الكيف وليس الكم؟».
وأكد الشلاحي أن نصاب الحصص أزمة، ويكشف العجز الفعلي في المعلمين وسوء توزيعهم.
ولفت إلى أن تخبط المناطق التعليمية وغياب الخطة الواضحة ينذر بكارثة تعليمية قادمة.
